Upaya Meningkatkan Hasil Belajar SKI Menggunakan Media Gambar Berbasis Karikatur Di MTS Al Muhajirin Langkat

Fitri Rahmawati

Abstract


This study uses caricature-based visual media at MTs Al-Muhajirin Langkat to promote SKI learning.  Caricature-based visuals were chosen because they may help pupils grasp SKI, which has proven tough and monotonous.  This qualitative, descriptive study examines how caricature-based visual media is used in SKI education and how it affects student learning.  The data was acquired by observation, interviews, and documentation.  Caricature-based graphic media makes SKI more approachable and fascinating for students, according to the study.  Furthermore, students demonstrated an enhancement in SKI learning outcomes by the utilisation of caricature picture medium dubbed "Khulafa'ur Rasyiddin," achieving an average score of 80, which satisfies the established Minimum Completion Criteria (KKM).  Caricature imagery can enhance students' imagination, so increasing their enthusiasm for participation in learning and facilitating material absorption.  This study indicates that caricature-based picture media can enhance SKI learning outcomes in Class VII at MTs Al-Muhajirin Langkat.

Keywords


Hasil Belajar, Karikatur, Media Gambar, SKI

References


Adawiyah, R. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Mahasiswa Melalui Kompetensi Profesional Dosen Dan Minat Belajar Mahasiswa. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 131–148.

Amin, M. nasrul. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran dalam Pembelajaran SKI MI. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 115–127.

Daryanti, E. W., Laila, A., & Saidah, K. (2022). Pengembangan Media Karikatur Berbasis Kearifan Lokal Kediri bagi Siswa Sekolah Dasar. Efektor, 9(1), 11–22.

Desi, P., Badriah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4, 7911–7915.

Dewi, A., Dewi, L., & Setiawati, L. (2018). Efektivitas Penggunaan Media Gambar Karikatur Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah. Edutcehnologia, 2(1), 1–12.

Hasmar, A. H., Islam, U., & Banda, N. A. (2020). Problematika pembelajaran sejarah kebudayaan islam di madrasah. 10(1), 15–33.

Jatnika, T., Cempaka, G., Antoro, R. D., & Susanti, I. (2025). Pelatihan Menggambar Karikatur bagi Pelajar SMA / SMK dengan Tema “ Aku Pahlawan Masa Depan .” 3(1), 1–13.

Mustafa, P. S. (2022). Peran Pendidikan Jasmani Untuk Mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9), 68–80. https://doi.org/10.5281/zenodo.6629984

Nabila. (2021). Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 867–875.

Ningsih, L. A. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anekdot Dengan Media Karikatur. Jurnal Ilmiah Sarasvati, 2(2), 162–176.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 03(2), 333–352.

Rubaik, R. C., Suradji, M., & ... (2023). Penerapan Strategi Active Learning Tipe Everyone Is A Teacher Here dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran SKI. Al Iman: Jurnal …, 7(1), 24–47.

Rulviana, V. (2017). Penggunaan Media Karikatur Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Siswa Kelas V Sdn Ngunut. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD)JBPD, 1(2), 50–57.

Sholihah. (2017). Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Mufrodad. 1(1), 62–76.

Sirait, R., & Neliwati. (2022). Peran Komunikasi Interpersonal Kepala Sekeolah Dalam Mewujudkan Iklim Kompetitif. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18–31.

Somayana, W. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode PAKEM. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(03), 283–294. https://doi.org/10.59141/japendi.v1i03.33

Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. II, 43–48.

Syurgawi, A., & Yusuf, M. (2020). Metode Dan Model Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Maharot : Journal of Islamic Education, 4(2), 175.

Ummul, J., & Vol, Q. (2015). Jurnal Ummul Qura Vol VI, No 2, September 2015 1. VI(2), 1–19.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. 12, 1 (2003).

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., & Shofiah, T. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. 05(02), 3928–3936.

Zulmi, R., Amalia, N., & Ramadhanti, S. L. (2023). Systematic Review : Implementasi Mind Mapping Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. JIPI : Jurnal ILmu Pendidikan Islam, 21, 186–193. https://ejournal.kopertais4.or.id/pantura/index.php/jipi Vol.21




DOI: https://doi.org/10.30596/edutech.v11i1.24132

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


(EDUTECH) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiya Sumatera Utara
Kampus 1 FKIP UMSU
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: jurnaledutech@umsu.ac.id