Pengembangan Media Buku Pop Up Book Untuk Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia di Kelas IV SD Negeri 054914 Kota Lama

Fitrisya Fitrisya, Amin Basri

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa buku Pop Up Book guna meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SD. Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya variasi media pembelajaran yang menarik dan interaktif, serta minimnya partisipasi siswa dalam kegiatan berbicara di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV dan guru SD Negeri 054914 Kota Lama. Data dikumpulkan melalui angket validasi dari ahli materi, ahli desain, dan ahli bahasa, serta angket kepraktisan dari guru dan siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media Pop Up Book sangat layak digunakan dengan nilai kelayakan 75% dari ahli materi, 96% dari ahli desain, dan 75% dari ahli bahasa. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa guru memberikan penilaian sebesar 100% dan siswa sebesar 85%, yang termasuk kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, media Pop Up Book dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran keterampilan berbicara Bahasa Indonesia.

Keywords


Pop Up Book, Media Pembelajaran, Keterampilan Berbicara, Bahasa Indonesia, ADDIE

References


Ahmad, N. A., Pagarra, H., & Syamsuddin, A. F. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Pop Up Book

Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Mindset: Jurnal

Pemikiran Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 76–82.

Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. Pernik Jurnal

PAUD, 3(1), 35–44.

Almita, D., Hasanah, N. P., Ritonga, S. H., & Sofiyah, K. (2024). Masalah Matematika Di Sekolah Dasar.

Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu, 8(12), 103–108.

Apsari, P. N., & Rizki, S. (2018). Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi

Program Linear. Aksioma: Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Univ. Muhammadiyah Metro, 7(1),

–170.

Basti, Y., Kasmawati, S., & Usman. (2023). Penggunaan Pop-Up Book Dalam Meningkatkan

Kemampuan Membedakan Bentuk Bangun Datar Pada Murid Autis Kelas II Di SLB Arnadya

Makassar. Pinisi Journal Of Education, 4, 1–21.

Cahyani, D. D., & Sari, M. M. Tika K. (2020). PENGGUNAAN MEDIA POP UP BOOK DALAM

MENANAMKAN PENDIDIKAN MORALPADA ANAK USIA DINI. Journal Of Civic And Moral

Studies, 5(1), 73–86. Https://Doi.Org/10.26740/Jcms.V5n1.P73-86

Devianty, R., Lailatussyifa, & Syaifullah, M. (2024). Pengaruh Pop Up Book Terhadap Kemampuan

Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Usia Sekolah Dasar. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu

Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2(6), 306–314. Https://Doi.Org/10.61132/Nakula.V2i6.1349

Erwin. (2021). PERAN BAHASA INDONESIA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA.

Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 4(2), 38–44.

Eryani. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Pendekatan Saintifik Untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Teks Cerita (Novel) Sejarah Siswa Kelas XII.

AKL 2 SMK Negeri 1 Dumai Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(11),

–221. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.8072435

Fadhila, N. A., Setyaningsih, N. W., Gatta, R. R., & Handziko, R. C. (2022). Pengembangan Bahan Ajar

Menggunakan Model Addie Pada Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Sma Kurikulum

Bioedukasi : Jurnal Pendidikan Biologi, 13(1), 1–8.




DOI: https://doi.org/10.30596/edutech.v11i2.26685

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


(EDUTECH) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiya Sumatera Utara
Kampus 1 FKIP UMSU
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: jurnaledutech@umsu.ac.id