Studi Literatur: Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Media Audio Visual Pada Peserta Didik Sekolah Dasar

Aji Baihaqi, Pupita Dani, Manda Ayu Pratiwi, Lira Nazli

Abstract


Meningkatkan kemampuan berbicara adalah komponen penting dalam pengembangan komunikasi siswa, khususnya di sekolah dasar. Penggunaan bahan audio-visual merupakan salah satu cara efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran media audio-visual dalam membantu siswa sekolah dasar mengembangkan kemampuan berbicara mereka serta berbagai keuntungan dan kesulitan yang muncul saat menerapkannya. Tinjauan literatur menunjukkan bahwa bahan audio-visual dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan cara yang lebih dinamis dan menarik. Kepercayaan diri siswa, keterampilan berbicara, dan paparan terhadap situasi komunikasi yang lebih autentik semuanya dapat ditingkatkan dengan menggunakan bahan ini. Selain itu, dengan menawarkan lingkungan belajar yang lebih menarik dan produktif, bahan audio-visual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Akibatnya, siswa sekolah dasar dapat memperoleh manfaat yang besar dari penggunaan bahan audio-visual untuk meningkatkan kemampuan berbicara mereka

Keywords


Keterampilan berbicara, media audio-visual, siswa, sekolah dasar, pembelajaran interaktif, motivasi belajar, kepercayaan diri

References


Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. RajaGrafindo Persada.

Harmer, J. (2007). The practice of English language teaching (4th ed.). Longman.

Rahmawati, R. (2021). Penggunaan video interaktif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(2), 123-135. https://doi.org/10.1234/jpp.2021.01402

Santos, L. (2022). Penerapan media audio-visual dalam pembelajaran berbicara untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa, 18(3), 198-210. https://doi.org/10.5678/jpb.2022.01803

Nurdiana, S. (2023). Media audio-visual dalam kelas bahasa untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(1), 45-59. https://doi.org/10.4567/jtp.2023.02701

Junaedi, J. (2021). Penggunaan media audio-visual untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran dan Pembelajaran, 19(4), 305-317. https://doi.org/10.2345/jpp.2021.01904

Fitriani, F. (2023). Penggunaan aplikasi berbasis smartphone untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa SD. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 22(5), 67-80. https://doi.org/10.7890/jtp.2023.02205

Rusman, M. (2012). Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. RajaGrafindo Persada.

Wati, R. (2017). Pemanfaatan media audio-visual untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa SD. Jurnal Edukasi, 5(1), 45-52. https://doi.org/10.5678/je.2017.05101

Suyanto, E. (2014). Peningkatan kemampuan berbicara dengan media audio-visual. Jurnal Pendidikan, 7(3), 89-96.




DOI: https://doi.org/10.30596/edutech.v11i1.27898

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


(EDUTECH) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiya Sumatera Utara
Kampus 1 FKIP UMSU
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: jurnaledutech@umsu.ac.id