Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Metode Bercerita dengan Menggunakan Media Audio Visual di Kelompok B RA Saidi Turi Kecamatan Pancur Batu Kabupaten Deli Serdang

Widya Masitah, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Juli Hastuti
Received: 2017-02-16
Accepted: -
Published: 2017-02-16

Abstract


Penelitian yang dilakukan di RA Saidi Turi ini menggunakan PTK dengan melihat sampel dari kelompok B Di RA Saidi Turi, teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tanya jawab, diskusi serta dokumentasi dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Teknis analisis data dengan meneliti setiap aspek kegiatan penelitian pada waktu dilaksanakan penelitian serta dianalisa secara baik, Hasil penelitian bahwa ada peningkatan kemampuan bahasa anak melalui metode bercerita dengan menggunakan media audio visual dari kondisi awal yang hanya 9 anak (43%) meningkat di siklus pertama menjadi 13anak (66%) dan di siklus yang kedua mencapai 17 anak (85%). Maka dapat disimpulkan kemampuan bahasa anak dapat meningkat melalui metode bercerita dengan media audio visual di Kelompok B RA Saidi Turi.

Kata Kunci : Kemampuan Bahasa, Metode Bercerita, Media Audio Visual

Korespondensi : FAI Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Jalan Kapten Mukhtar Basri No. 03 Medan

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.30596/intiqad.v8i2.733

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




View My Stats

Flag Counter

Editorial Address

Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam

 

🏛️ Editorial Office

Faculty of Islamic Religion

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU)

Jl. Mukhtar Basri No. 3, Medan 20238, Indonesia

☎ Telephone

(061) 6622400

Extensions 27 and 28

📠 Fax

(061) 6625474

📍 Find Our Office

Open in Google Maps ↗

📊 Journal Metrics

Explore the journal's citation and indexing information.

Open Access and Copyright License

Articles published in Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam are distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), subject to the journal's applicable copyright and licensing terms.

Read the CC BY-SA 4.0 License ↗

Creative Commons license badge