The Implementation of the Student Team Achievement Division (STAD) Learning Strategy Assisted by Wordwall in Improving Students' Understanding of Akidah Akhlak Subjects at MTs Hidayatul Muhajirin Palangka Raya

Ramadhan Wirayudha, Mazrur Mazrur, Abdul Azis, Jasiah Jasiah

Abstract


This research is motivated by the moral crisis and the lack of students' understanding in the subject of Akidah Akhlak at MTs Hidayatul Muhajirin Palangka Raya, where the learning process is still dominated by expository teaching strategies (lectures or verbal explanations). Therefore, this study aims to improve students' understanding of the Akidah Akhlak subject through the implementation of the Student Team Achievement Division (STAD) learning strategy assisted by wordwall. The research uses a quantitative method with a quasi-experimental type in the form of a nonequivalent control group design. Data were collected through observation and tests (pretest and posttest) in the experimental class (STAD assisted by wordwall) and the control class (expository). Observation results showed that the implementation of the STAD strategy assisted by wordwall was carried out very well (reaching 95.8%). The independent sample t-test analysis showed a significance value of 0.000, which means there is a significant difference in students' understanding, where the average posttest score of the experimental group (88.93) is much higher than the control group (80.48). Furthermore, the N-Gain test produced a score of 0.6027 (medium category). It can be concluded that the implementation of the STAD learning strategy assisted by wordwall is effective in improving students' understanding in Akidah Akhlak subjects.

Keywords


STAD; Wordwall; Understanding; Akidah Akhlak.

Full Text:

PDF

References


Akhmad, F. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams–Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 2(2), 35–48. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpvo.v2i2.33554

bin Abdul Hakim, M. K., Marzuq, A., & Ilham, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menerapkan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) di MTs Attaqwa 06 Bekasi. PRAXIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 25–35.

https://doi.org/10.47776/praxis.v2i2.788

Cahyani, B. R. A., & Suprijono, A. (2025). Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Stad Berbasis Media Digital Storytelling Terhadap Kemampuan Analisis Historis Siswa Kelas Xi Sma Negeri 15 Surabaya. Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah, 16(3), 29–39.

https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/avatara/article/view/72103

Dakir, D. (2019). Manajemen pendidikan karakter konsep dan implementasinya di sekolah dan madrasah. Yogyakarta: K-Media.

Efansyah, M. N. (2021). Meningkatkan Hasil Pembelajaran Iman Kepada Kitab-Kitab Allah Melalui Metode Stad Kelas Viii Smpn 6 Danau Panggang. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 410–419.

Hamdanah, H., Hartati, Z., & Wandarohmah, N. K. (2024). Menjadi Guru Hebat: Dalam Membangun Kesiapan Belajar Perspektif Pendidikan Islam Abad 21 (Editor: Surawan). Yogyakarta: K-Media.

Handayani, S. (2019). Buku model pembelajaran speaking tipe stad yang interaktif fun game berbasis karakter. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.

Handayani, S. A. F., & Muhammada, M. (2025). The Strategies of Islamic Religious Education (PAI) Teachers in Instilling Noble Character (Akhlak al-Karimah) Among Senior High School (SLTA) Generation Z Students at SMA Darut Taqwa Sengonagung Purwosari. Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1).

https://doi.org/10.30596/arrasyid.v5i1.23513

Ishmat, F. I., Madina, F. N., Rachmaali, G. M., & Ansorulloh, H. I. (2023). Problematika Akhlak Remaja Masa Kini dan Usaha dalam Menanganinya di Kelurahan Pasir Biru Kecamatan Cibiru Kota Bandung Provinsi Jawa Barat. Gunung Djati Conference Series, 22, 16–34. https://conferences.uinsgd.ac.id/index.php/gdcs/article/view/1468

Izzah, N., & Abdullah, A. (2023). Meningkatkan Aktifitas Dan Hasil Belajar Ski Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Kelas Iv Mis Hidayatullah Bali. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 3(2), 773–781. https://e-proceedings.iainpalangkaraya.ac.id/index.php/PPGAI/article/view/4221

Jasiah, J., Mazrur, M., Hartati, Z., & Rahman, A. (2024). Islamic teachers’ implementation of the merdeka curriculum in senior high schools: A systematic review. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(4), 394–408.

https://doi.org/10.26803/ijlter.23.4.21

Khairunnisa, A., & Tatang, T (2024). Pemanfaatan Aplikasi Wordwall Sebagai Media Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Manfaat. Tantangan, Dan Strategi Optimalisasi, 8, 24616–24621.

https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/15928

Laja, Y. P. W., & Ahzan, Z. N. (2023). Mudah Belajar Sistem Persamaan Linier dengan Bermakna. Yogyakarta: CV Bintang Semesta Media.

Lutfi, S. (2020). Materi pendidikan akhlak menurut Al-Qur’an: analisis Surah Al-Hujarat ayat 11-12. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 3(2), 159–168.

Ma’arif, S., Soraya, I., & Kurjum, M. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran PAI. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1152–1158.

29303/jipp.v10i2.3323

https://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/3323

Mahfud, R., & Mazrur, M. (2021). Pokok-pokok ajaran islam. MUI Kalimantan Tengah.

Manan, A., & Rizal, S. U. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Iv Sdn Kawa Melalui Metode Pembelajaran Koperatif Tipe Stad. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 3(2), 1409–1418.

Murthada, M., & Sulubara, S. M. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Di SMP IT Muhammadiyah Takengon. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(1), 47–56.

https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i1.659

Muslimah, M., Musthofa, I., Yahya, M. D., Musthan, Z., & Wahyuni, A. (2022). Desain pembelajaran akhlak berbasis pendekatan contextual teaching and learning (ctl). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01).

https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2813

Nasution, A. N. P., Khadizah, F., Silaban, W. B., Putri, Y., & Manik, Y. A. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Wordwall Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Pkn. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(10), 6440–6447.

https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/1669

Ramafrizal, Y., & Julia, T. (2018). Kajian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Dalam Upaya Meningkatkan Efektifitas Proses Belajar Mengajar Akuntansi. Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 2(2), 133–145.

https://doi.org/10.23969/oikos.v2i2.1049

Rifa’i, A., & Hayati, R. (2019). Peran Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Pengembangan Nilai-nilai Akhlak Siswa di MIN 13 Hulu Sungai Utara. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(2), 86–96.

https://doi.org/10.37216/badaa.v1i2.249

Rohayah, A. A., Lathifah, H., Adelin, N., Saleha, T. N., & Khasanah, U. (2024). Efektifitas Penggunaan Metode Ceramah Dan Diskusi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Xi Di Sman 3 Babelan. Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 130–139.

Sanusi, A., Hamdanah, H., & Surawan, S. (2021). Internalisasi pendidikan agama bagi remaja melalui majlis ta’lim. Al-Fikri, 4(2), 117–126.

http://dx.doi.org/10.30659/jspi.v4i2.18542

Siregar, F. K. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Siswa dalam Pembentukan Kepribadian Yang Berakhlak Mulia di SMP IT Nurul Fadillah. Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2).

https://doi.org/10.30596/arrasyid.v1i2.8749

Sudirman, Anggreni, S., Marlinda, N. L. P. M., Silalahi, E. K., Fitrian, A., Siregar, H. T., Br Pa, R. H., Azizah, N. N., Hidayat, Saputri, M., Wirda, Nasrianty, & Karim, S. (2023). Implementasi Pembelajaran Abad 21 Pada Berbagai Bidang Ilmu Pengetahuan (S. Haryanti (Ed.)). Bandung: Media Sains Indonesia.

Suriadi, S. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Dalam Al-Quran Dan Hadis. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 12(2), 125–138.

https://doi.org/10.18592/jtipai.v12i2.1991

Wulandari, A. Y. R., & Qomaria, N. (2024). Analisis Statistik Deskriptif dan Uji Hipotesis Dengan SPSS. Madiun: Bayfa Cendekia Indonesia.

Wulandari, I. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievement Division) dalam Pembelajaran MI. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 17–23. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1754.

Zuraidah, Z. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(1), 16–21.

https://doi.org/10.47662/pedagogi.v7i1.300




DOI: https://doi.org/10.30596/arrasyid.v5i2.26998

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.