The Use of the Ruang Belajar Application as a Supporting Tool for Creative Islamic Religious Education (PAI) Learning Strategies at SMAN 1 Yosowilangun

Nur Azizah, Dhevin MQ Agus Puspita W

Abstract


This study aims to analyze of the use of the Ruang Belajar Application (Rubel) as a support for creative Islamic Education (PAI) learning strategies at SMAN 1 Yosowilangun. This research employed a qualitative approach, with data collected through observation, interviews, documentation, and supported by survey data from 242 twelfth-grade students. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing. The results indicate that the use of the Rubel Application has a positive impact on the PAI learning process, as reflected in increased student engagement, interest, and understanding. Learning becomes more interactive and varied through the integration of text, video, and project-based assignments. The implementation of the MODERAT learning strategy (Muhasabah, Observation, Deepening Material, Elaboration, Actualization Space, Affirmation and Reflection, and Competency Test) effectively organizes the learning process in a structured manner and encourages active student participation. However, challenges were identified, including limited internet access and varying levels of students’ digital literacy. To address these issues, adaptive strategies such as hotspot sharing and collaborative group work were implemented. In conclusion, the Ruang Belajar Application functions not only as a learning medium but also as an integrated system that supports the development of creative, flexible, and student-centered PAI learning strategies.

Keywords


Ruang Belajar Application; Islamic Religious Education; Learning Strategy.

Full Text:

PDF

References


Ahwani, M. A., Syahlarriyadi, & Sutarto. (2025). Model Perencanaan Pembelajaran Pai Integratif Berbasis Kompetensi Abad Ke-21 Menuju Generasi Emas Indonesia 2045. Syaikhona: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam, 3(2), 1–30. Https://Doi.Org/10.59166/Syaikhona.V3i2.332

Aisyah, S., Aini, M. N., Gemilang, J. P., & Soraya, S. Z. (2025). Peran Guru Sebagai Implementers Dalam Pengembangan Kurikulum. Jurnal Padamu Negeri, 2(3), 85–92.

Amin, S. M., Nadirah, S., & Idris. (2025). Penguatan Karakter Keislaman Melalui Pembelajaran Pai Dalam Kurikulum Merdeka : Kajian Literatur. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2), 2845–2858.

Aprillah, F., Nur Fadilah, L., & Ilham, M. T. (2025). Analisis Pemanfaatan Aplikasi Rumah Belajar Sebagai Alat Bantu Asesmen Pada Pembelajaran Di Sdn Romben Guna Ii. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 127–137.

Azizah Rahmah, S. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd Swasta Islam Al-Falah Medan. Al-Ansor: Jurnal Pendidikan, 2(2).

Dzulkifli Muhajir, B., Fadhlur Rohman, M. F., & Nasir. (2025). Analisis Kemampuan Guru Terhadap Penggunaan Media Canva Di Smpn 2 Galesong Selatan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).

Fajtriansyah, A. P., Merlianda, D., & Neni. (2025). Digitalisasi Materi Ajar Pai Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Al Ikhlas Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2). Https://Doi.Org/10.64677/Ppai.V2i2.240

Febriani, L., Tanzilaila, S., Sihabudin Aonillah, A., Fitria Hamdah, A., & Muhammad Nazib, F. (2025). Efektivitas Ruang Belajar Yang Inovatif Berbasis Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Pai. Advances In Education Journal, 1(4), 343–361.

Fitri, D., Mujahidawati, & Sabil, H. (2025). Deskripsi Media Video Pembelajaran Menggunakan Poblem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis. Jurnal Riset Hots Pendidikan Matematika, 5(2), 774–786.

Ghazy, A. C., Ghozali, & Wibowo, K. A. (2025). Transformasi Pendidikan : Pengembangan Metodologi Dan Media Pembelajaran Di Era Digital. Action Research Journal Indonesia, 7(4), 2974– 2997.

Hajar, S., Muzalifah, Risalahwati, D. S., & Muttaqin, M. S. (2024). Inovasi Blanded Learning Mengabungkan Pembelajaran Konvensional Dan Teknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Nusantara Education And Innovation Journal, 1(2), 67–81.

Husna, M. (2024). Strategi Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Al-Faizi : Jurnal Hukum, Politik Dan Bisnis, 2(2), 166–178.

Kasturi, R., Anggun Larasati, Z., Hadiati, E., Mas Ayu, S., & Fauzan, A. (2025). Desain Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Indonesia. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 887–906. Https://Doi.Org/10.35931/Am.V9i2.4627

Mandar, Y., & Sihono. (2025). Implementasi Teori Konstruktivisme Dalam Pai: Kajian Teori Jean Piaget Dan Jerome Bruner. Raudhah Proud To Be Professionals Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(April), 223–237.

Mukaddar, S. H., & Supratama, R. (2025). Evaluasi Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Kecamatan Salahutu Kabupaten Maluku Tengah. Ar-Ruhul Ilmi: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(2), 64–78.

Mustopa, Isnaini, M., & Abdurrahmansyah. (2024). Peran Media Pembelajaran Inovatif Dalam Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Muaddib Islamic Education Journal, 7(1), 28–36.

Muttaqin, Z. (2024). Efektivitas Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam : Studi Kasus Impementasi Platform E-Learning. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 18(3), 2153–2168.

Prayogi, A., Nasrullah, R., Mutaqin, B. K., & Syaifuddin, M. (2024). Relevansi Penerapan Metode Ceramah Plus Dalam Pembelajaran Pai Di Era Digital. Almustofa: Journal Of Islamic Studies And Research, 2(1), 33–39.

Qomaruddin, & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis Tentang Teknik Analisis Data Dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles Dan Huberman. Journal Of Management, Accounting And Administration, 1(2), 77–84.

Rahmadani, S. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital : Tinjauan Literatur Kualitatif. Jurnal Media Akademik, 2(6).

Rakhma, D., Damayanti, A., & Ridwan, A. (2024). Perubahan Sosial Dan Pendidikan Dalam Peran Guru Pai Di Era Digital. Social Studies In Education, 2(2), 123–138.

Rosa, E., Destian, R., Agustian, A., & Wahyudin. (2024). Inovasi Model Dan Strategi Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal Of Education Research, 5(3), 2608–2617.

Safiqo, T., & Ghofur, A. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 81–90.

Sapruddin. (2024). Pendekatan Kontekstual Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Multazam, 6(1), 95–102.

Supri, & Ihsan, E. (2025). Analisis Penggunaan E-Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Mujahadah: Islamic Education Journal, 42–52.

Supriatna, U., Arifudin, O., & Kartika, I. (2025). Perencanaan Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Tahsinia, 6(12), 1986–1999.

Syafrin, Y., Kamal, M., & Husni, A. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77.

Uy, C. I. N., Nurulafiqah, & Gusmaneli. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Pengembangan Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 1031–1039.

Widiyan, T., Purwanto, M. R., Imam, M. K., Waskito, H., Endrizal, & Irawan, P. (2025). Inovasi Dalam Pembelajaran Untuk Mewujudkan Pusat Sumber Belajar Yang Efektif. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 578–590.

Yuni, Rahmawati, S., Putri, E. H., Rosadi, A., & Malik, M. I. (2025). Edukasi Penggunaan Gadget Dan Internet Secara Bijak Sejak Usia Dini : Upaya Dalam Membangun Kebiasaan Digital Positif. Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan, 1(1), 1–12.

Zahro, F., Syahda, S. L., & Ni’mah, L. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Di Smp Namira. Jiep: Journal Of Islamic Education And Pedagogy, 02(01).

Zulaiha B. Abas, S., & Supi’ah. (2025). Integrasi Teknologi Digital Dalam Pengembangan Sumber Belajar Pai Yang Kontekstual Dan Relevan. At-Tarbiyah Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 391–402.




DOI: https://doi.org/10.30596/arrasyid.v6i1.29913

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.