Analysis of the Behaviorist Learning Theory Approach and Its Implications in PAI Learning

Adriyansyah Adriyansyah, Fitri Sania, Ermis Suryana, Zulhijra Zulhijra

Abstract


This study aims to describe and analyze the application of behavioristic learning theory in learning Islamic religious education and find out what the impact of behavioral changes that occur in learning Islamic religious education is after the application of behavioristic learning theory. This research uses the type of field research. While the approach of this research is qualitative. The subjects in the study were Islamic Religious Education teachers and students at Madrasayah Aliyah Negeri 1 OKU Timur. Data collection techniques were taken using observation, interview, and documentation techniques. Furthermore, the data that has been obtained is carried out using Miles and Hubermen qualitative data analysis, which includes the stages of data reduction (data reduction), data display (data presentation), and conclusion drawing/verification (conclusion drawing and verification). The results obtained in this study: 1) The application of Islamic religious education learning with the Behavioristic theory approach has been running, namely through the reward, punishment, and reinforcement methods. 2) The impact of learning this behavioristic theory can be seen from the embedded moral values that students have applied in their daily lives, both in the school environment and in the community environment, which includes polite behavior to parents and fellow friends, diligent worship, can distinguish praiseworthy and disgraceful attitudes, tolerant, honest, responsible, disciplined, helping each other, and friendly.


Keywords


Teori Behavioristik; Implikasi; Pendidikan Agama Islam

Full Text:

PDF

References


Abdiyantoro, R., Sari, D. P., & Warsah, I. (2023). Penerapan Teori Pembelajaran Behavioristik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Empat Lawang. Jurnal Literasiologi, 12(4), 188–201.

Aflizah, N., Firdaus, F., Hasri, S., & Sohiron, S. (2024). Reward Sebagai Alat Motivasi dalam Konteks Pendidikan: Tinjauan Literatur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4300–4312.

Akbar Abbas, S. (2023). Faktor-Faktor Pendorong Motivasi Dan Perannya Dalam Mendorong Peningkatan Kinerja: Tinjauan Pustaka. BALANCA : Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Islam, 5(1), 45–54.

Anggraini, S., Siswanto, J., & Sukamto, S. (2019). Analisis Dampak Pemberian Reward And Punishment Bagi Siswa SD Negeri Kaliwiru Semarang. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 7(3), 221–229.

Arifin, H. Z. (2017). Perubahan Perkembangan Perilaku Manusia Karena Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kependidikan, 2(1), 53–79.

Avionita, A. V., Afifullah, M., & Sulistiono, M. (2023). Penerapan Reward Dan Punishment Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Madrasah Ibtidaiyah. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 139–147.

Damayanti, N. D., Jasmine, E. A., Yani, Sri, Daulay, M. A., Kurnia, I., & Al Panzil, M. F. (2023). Penerapan Teori Belajar B.F Skinner Dalam Mata Pembelajaran PAI. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 62–72.

Dona, R., Anshari, M. E., & Syam, H. (2024). Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Pembelajaran PAI di SDIT Cahaya Hati Bukittinggi. Journal of Student Research, 2(3), 51–61.

Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, J., Mashudi, I., Hasanah, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, N., & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif (Y. Novita (ed.)). PT. Global Eksekutif Teknologi.

Fithriyah, D. N. (2024). Teori-Teori Belajar dan Aplikasinya dalam Pembelajaran. JEMI, 2(1), 12–21.

Habsy, B. A., Salsabila, A., Husna, A. M., & Putri, D. A. M. (2023). Penerapan Teori Belajar Behaviorisme dan Belajar Kognitif Sosial Albert Bandura di Sekolah. Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4(1), 378–393.

Hadi, A., & Sari, I. (2022). Implementasi Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Muaddib: Islamic Education Journal, 5(2), 100–106.

Hapudin, M. S. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran : Menciptakan Pembelajaran yang Kreatif dan Efektif. Kencana.

Hatija, M. (2023). Implementasi Teori Belajar Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Rabwah: Ilmu Pendidikan, 17(2), 129–140.

Lay, A. E., Korohama, K. E. P., & Upa, M. D. P. (2022). Dampak Pengajaran Budaya Lahan Kering, Kepulauan dan Pariwisata terhadap Perubahan Perilaku Ekologis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 9570–9581.

Lubis, P., Hasibuan, M. B., & Gusmaneli, G. (2024). Teori-Teori Belajar dalam Pembelajaran. Intellektika : Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(3), 01–18.

Mahdhalena, E. Y., Febriyanti, A., & Abadi, M. (2023). Implementasi Metode Tutor Sebaya Model Behavioristik Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA 7 SMAN 3 Taruna Angkasa. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(2), 204–209.

Moleong, L. J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Murniyati, M., & Suyadi, S. (2021). Penerapan Teori Belajar Behavioristik Skinner dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta. Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 11(2), 181-191.

Nursyamsi, N. (2021). Konsep Reward dan Punishment Dalam Pendidikan Islam. Mau’izhah, 11(2), 1.

Permana, F., & Asna, A. (2025). Implikasi Teori Belajar dalam Pembelajaran Mahasiswa Bimbingan dan Penyuluhan Islam. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(2), 95–102.

Prijanto, J. H., & Kock, F. De. (2021). Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dengan Menerapkan Metode Tanya Jawab Pada Pembelajaran Online. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(3), 238–251.

Rustin, E., & Ekasari, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition ( AIR ) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X OTKP di SMKN 2 Buduran Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition ( AIR ) …. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 9(20), 236–245.

Saifullah, S. (2021). Epitemologi Reward Dan Punishment Dalam Pendidikan. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, Vol 11(4), 718-128.

Sakinah, A. N., Daulay, A. S., & Suhendra, A. (2024). Penerapan Reward dan Punishment Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Pada Kegiatan Pembelajaran Tematik. JISER: Journal of Islamic and Scientific Education Research, 1(2), 72–77.

Salsabila, ’Alin Nur, Hanifah, H., & Bakar, M. Y. A. (2025). Implementasi Teori Behavioristik dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Arab Siswa. Ilmiah Nusantara, 2(1), 351–365.

Salsabila, S. S., & Gumiandari, S. (2024). Pendekatan Kontruktivis Sosial Dalam Pembelajaran. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 4(1), 170–178.

Semium, Y. (2020). Behavioristik : Teori-Teori Kepribadian. PT. Kanisius.

Setiawan, M., Pujiastuti, E., & Susilo, B. E. (2021). Tinjauan Pustaka Systematik: Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 239–256.

Siahaan, Y. L. O., & Meilani, R. I. (2019). Sistem Kompensasi dan Kepuasan Kerja Guru Tidak Tetap di Sebuah SMK Swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 141-151.

Sugiyono, S. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R &D. Alfabeta.

Sunaryo, S. (2004). Psikologi. EGC.

Suputra, P. I. M. (2023). Penerapan Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 4(2), 971–977. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i2.2436

Wibowo, H. (2020). Teori-Teori Belajar dan Model-Model Pembelajaran. Puri Cipta Media.

Wulandari, S. D., & Prasetiyo, W. H. (2023). Implementasi Teori Belajar Behavioristik dalm Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(1), 22–31.

Yuliana, & Ummya, F. (2023). Penerapan Reward Dan Punishment Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII E SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim Batam. Jurnal AS-SAID, 3(1), 62–70.

Zahra, H. K. A., & Rizal, M. S. (2024). Implementasi Teori Belajar Behaviorisme B.F. Skinner dalam Pembelajaran Merancang Novel pada Siswa Kelas XII IPS. Jurnal Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia, 12(1), 104–117.




DOI: https://doi.org/10.30596/23863

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Intiqad Jurnal Agama dan Pendidikan Islam is abstracting & indexing in the following databases:

             

View My Stats

Flag Counter

Editorial Address:

Faculty of Islamic Religion, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Jl. Mukhtar Basri No. 3 Medan 20238 Telp. (061) 6622400 ext. 27 dan 28 Fax. (061) 6625474. e-mail: intiqad@umsu.ac.id