The Effectiveness of E-Flipbook as PAI Learning Media to Improve Student Learning Outcomes

Azizah Rabiah Kalam; Amin Fauzi

doi:10.30596/23321

The Effectiveness of E-Flipbook as PAI Learning Media to Improve Student Learning Outcomes

Azizah Rabiah Kalam, Amin Fauzi

Abstract

The purpose of this study was to measure the impact of the use of learning media through the E-Flipbook application on improving student learning outcomes in class XI, and to compare the values and learning outcomes of students who use E-Flipbook media with those who use conventional book media. This study used a quantitative method with an experimental design of One Group Pretest and Posttest, which was conducted at SMK Muhammadiyah 9 Jakarta in September with research subjects consisting of 44 students of class XI Dkv II and XI MP. Data were collected through Pre-test and Post-test conducted using the Kahoot application, both for the experimental group and the control group. Data analysis was carried out using the SPSS parametric test, including descriptive analysis, normality test, homogeneity test, paired sample t-test, and independent t-test. The results of the parametric analysis showed that the average value of the experimental group reached 85.55, while the control group obtained an average value of 77.55. These findings indicate that the use of E-Flipbook learning media has a significant influence on student learning outcomes and their involvement in the learning process. Therefore, the results of this study provide a strong basis for teachers to integrate technology, such as E-Flipbook, into their teaching methods in order to achieve better learning outcomes.

Keywords

Pendidikan Agama Islam

Full Text:

PDF

References

Aliyah, A. A., & Purwanto, S. E. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Powtoon Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Perkalian Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3), 921. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.946

Aprianis, A., Novalia, N., Anum, A., & Dharmawan, D. (2022). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Flipbook Bagi Guru SMAN 2 Negeri Katon. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 2(1), 127. https://doi.org/10.37905/dikmas.2.1.127-136.2022

Awwaliyah, H., Rahayu, R., & Muhlisin, A. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Smp Tema Cahaya. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 4(2), 516–523. https://doi.org/10.31002/nse.v4i2.1899

Aziz, A. H., Fahrurrazi, F., Akimmusolah, A., Rahmah, A. N., & Jaenullah, J. (2024). Problematika Pembelajaran PAI Di Era Digital. PPSDP Undergraduate Journal of Educational Sciences, 1(1), 36–43. http://ejournal.ppsdp.org/index.php/pujes/article/view/94

Baidowi, A., Sumarmi, S., & Amirudin, A. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Geografi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Geografi, 20(1), 48–58. https://doi.org/10.17977/um017v20i12015p048

Bancin, R. (2024). Tantangan Guru PAI dalam Mengajar Siswa Sekolah Dasar dengan Berbagai Latar Belakang Agama. 2(2), 477–482.

Dewanda, G. P., & Dwikoranto, D. (2022). Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Berbasis Blended Learning Materi Teori Kinetik Gas dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Minat Belajar. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 13(2), 191–200. https://doi.org/10.26877/jp2f.v13i2.12442

Fahmi, M. (n.d.). Efektivitas Teori Kerucut Pengalaman. 150–170.

Fitria, N., & Darwis, M. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Konvensional dan Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Pemahaman Materi PAI di SMPN 1 Randuagung. Kitabaca : Journal of Islamic Studies, 1(1), 51–63.

Hapsari, H. T., Riyadi, R., & Budiharto, T. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis e-flipbook melalui canva pada materi satuan waktu untuk peserta didik kelas III sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 11(4), 1–6. https://doi.org/10.20961/ddi.v11i4.76724

Kania, I., Drajat, M., Syaprudin, D., Mukti, S., & Wulandari, D. (2024). Hubungan Kemampuan Membaca Al-Qur’an terhadap Kualitas Hafalan Al-Qur’an Juz 30. Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(02), 173–190. https://doi.org/10.52593/pdg.05.2.05

Lailan, A. (2024). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 3(7), 3257–3262. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i7.3115

Lazwardi, D., & Paisal, A. (2022). Implementasi Penilaian Sikap Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1, 200–209. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i2.36

Maghfiroh, F. L., Amin, S. M., Ibrahim, M., & Hartatik, S. (2021). Keefektifan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3342–3351. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1341

Ningsih, D., Aprison, W., & Salmiwati, J. (2022). Strategi Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Pai Pada Siswa Kelas Xi Di Sman 1 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(3), 773–778.

Nuryana, N., & Sunardin, S. (2020). Pengaruh Strategi Ice Breaking Giving Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 3(2), 80–86. https://doi.org/10.30605/cjpe.322020.374

Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2020). Journal GEEJ, 7(2).

Pramono, A., Tama, T. J. L., & Waluyo, T. (2021). Analisis Arus Tiga Fasa Daya 197 Kva Dengan Menggunakan Metode Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov. Jurnal RESISTOR (Rekayasa Sistem Komputer), 4(2), 213–216. https://doi.org/10.31598/jurnalresistor.v4i2.696

Pramudya, L. N., Nurtamam, M. E., & Siswoyo, A. A. (2021). Pengaruh Metode Permainan Berdasarkan Teori Diesnes Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Grabagan Sidoarjo Lucia. Seminar Pendidikan Matematika UMM, 1–11.

Rifa’i, A., Kurnia Asih, N. E., & Fatmawati, D. (2022). Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah. Jurnal Syntax Admiration, 3(8), 1006–1013. https://doi.org/10.46799/jsa.v3i8.471

Riyanto, A., & Arini, D. P. (2021). Analisis Deskriptif Quarter-Life Crisis Pada Lulusan Perguruan Tinggi Universitas Katolik Musi Charitas. Jurnal Psikologi Malahayati, 3(1), 12–19. https://doi.org/10.33024/jpm.v3i1.3316

Seminar, P., Pendidikan, N., Pascasarjana, P., & Pgri, U. (2019). Prosiding seminar nasional pendidikan program pascasarjana universitas pgri palembang 03 mei 2019. 628–638.

Sulaiman, M., Rukhmana, T., Al Haddar, G., & Supriyanto, A. (2024). Riau 28289 2 STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh. Sempaja Sel., Kec. Samarinda Utara, 06(02), 75243.

Susilo, A., Ardianto, B., Romlah, S., Wirdaini, M., & Musta’inah, M. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Digital Flipbook Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Seminar Nasional Pendidikan, 5(5), 1–7.

Syafrin, Y., Kamal, M., Arifmiboy, A., & Husni, A. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.111

Talitha, S., Rosdiana, R., Mukhtar, R. H., & Suhilman. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Digital Flipbook Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Mgmp Bahasa Indonesia Sma Kota Bogor. SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 169–177. https://doi.org/10.55681/swarna.v2i1.314

Und, H. (2003). L -m -u m. Perkembangan Program Pendidikan Anak Usia Dini Sugiarto, 1(01), 73–93.

Wahyuliani, Y., Supriadi, U., & Anwar, S. (2016). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Flip Book Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Dan Budi Pekerti Di Sma Negeri 4 Bandung. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 3(1), 22. https://doi.org/10.17509/t.v3i1.3457

William, & Hita. (2019). Mengukur Tingkat Pemahaman Pelatihan PowerPoint. JSM STMIK Mikroskil, 20(1), 71–80.

Yuliawati, E. P. T., Abadi, I. B. G. S., & Suniasih, N. W. (2022). Flipbook sebagai Media Pembelajaran Fleksibel pada Muatan IPA Materi Daur Hidup Hewan untuk Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 95–105.

DOI: https://doi.org/10.30596/23321

Refbacks

There are currently no refbacks.

Intiqad Jurnal Agama dan Pendidikan Islam is abstracting & indexing in the following databases:

View My Stats

Editorial Address:

Faculty of Islamic Religion, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Jl. Mukhtar Basri No. 3 Medan 20238 Telp. (061) 6622400 ext. 27 dan 28 Fax. (061) 6625474. e-mail: intiqad@umsu.ac.id